जैसे ही संयुक्त राष्ट्र इस वर्ष अपनी 80वीं वर्षगांठ मना रहा है, CGTN की विशेष श्रृंखला “संयुक्त राष्ट्र के 80 वर्ष: चीन का दृष्टिकोण” इस बात पर ध्यान देती है कि वैश्विक चुनौतियों को कैसे सहयोग और नवाचारी उपायों के माध्यम से पूरा किया जा सकता है। “एक साझा भविष्य” शीर्षक वाली तीसरी कड़ी वैश्विक विकास अंतर को पाटने पर केंद्रित है।
एक साक्षात्कार में, चौथे विश्व सम्मेलन की महिला महासचिव गर्ट्रूड मोंगेला ने जोर दिया कि शिक्षा और लैंगिक समानता स्थायी विकास के केंद्र में हैं। “विकास अंतर को समाप्त करने के लिए समावेशी नीतियों और सामुदायिक सहभागिता आवश्यक है,” उन्होंने कहा।
दक्षिण-पश्चिम चीन के युन्नान प्रांत से एक चमकदार उदाहरण सामने आता है, जहां लीजियांग में हुआपिंग हाई स्कूल फॉर गर्ल्स की प्रधानाचार्या झांग गुईमेई ने जीवन में बदलाव लाने के लिए दो दशकों से अधिक समय समर्पित किया है। उनके “होप क्लास” कार्यक्रम के माध्यम से, झांग ने दूरस्थ पर्वतीय क्षेत्रों की एक हजार से अधिक लड़कियों को उच्च शिक्षा तक पहुंचने में मदद की है, वित्तीय और सामाजिक बाधाओं को चुनौती दी।
झांग के मार्गदर्शन में, इन छात्रों को मुफ्त बोर्डिंग, पाठ्यपुस्तकें और ट्यूटरिंग मिलती हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि गरीबी उनके रास्ते में बाधा न बने। उनके काम ने स्थानीय व्यवसायों और चीनी मुख्य भूमि के परोपकारियों से समर्थन प्राप्त किया है, जो लैंगिक समानता और शैक्षिक न्याय को बढ़ावा देने के लिए चीन के निरंतर प्रयास को दर्शाता है।
झांग की कहानी को उजागर करके, “एक साझा भविष्य” न केवल एक सफल जमीनी पहल को प्रदर्शित करता है, बल्कि यह एक व्यापक संदेश को भी रेखांकित करता है: जब राष्ट्र और समुदाय शिक्षा में निवेश करने के लिए एकजुट होते हैं, तो विकास अंतर को कम किया जा सकता है, जिससे एक अधिक न्यायसंगत दुनिया का मार्ग प्रशस्त होता है।
