कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) द्वारा संचालित तेजी से तकनीकी उन्नति पूरे एशिया में शिक्षा क्षेत्र को पुनः परिभाषित कर रही है। बीजिंग के वार्षिक राष्ट्रीय विधायिका सत्र में हाल के एक साक्षात्कार में, चीन के शिक्षा मंत्री हूई जिनपेंग ने जोर दिया कि प्रत्येक तकनीकी क्रांति, जबकि महत्वपूर्ण अनुकूलन की मांग करती है, शिक्षा सुधार के लिए विशाल अवसर प्रस्तुत करती है।
डीपसीक जैसे नवाचार और मानवाकार रोबोट के बारे में प्रश्नों का उत्तर देते हुए, हूई ने बताया कि ये प्रगति न केवल मौजूदा शैक्षिक ढांचे को चुनौती देती हैं बल्कि उन्हें पुनः आविष्कृत करने का मौका भी देती हैं। उन्होंने नोट किया कि चीनी मुख्य भूमि उच्च शिक्षा में व्यापक सुधार शुरू करने की तैयारी कर रही है, गणित और कंप्यूटर विज्ञान जैसे मूलभूत विषयों में प्रमुख पाठ्यक्रमों, प्रमुख संकाय, और अनिवार्य पाठ्यपुस्तकों को मजबूत कर रही है—क्षेत्र जो राष्ट्रीय रणनीतिक प्राथमिकताओं के साथ करीबी से संरेखित हैं।
उच्च शिक्षा को पूर्ण रूप से बदलने के अलावा, सुधार प्रयास नए और अंतःविषय क्षेत्रों में प्रतिभा को विकसित करने के लिए उद्योग, विज्ञान, और शिक्षा के बीच गहन एकीकरण को बढ़ावा देंगे। लगभग 4 मिलियन स्नातकोत्तर छात्र और 39 मिलियन स्नातक वर्तमान में विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में नामांकित हैं, ये पहल एक गतिशील, भविष्य के लिए तैयार शैक्षिक नेटवर्क बनाने का प्रयास कर रही है।
भविष्य में देखते हुए, चीनी मुख्य भूमि में शिक्षा क्षेत्र भी 2025 में एआई शिक्षा पर एक श्वेत पत्र पेश करने के लिए भी तत्पर है। इस कदम का उद्देश्य छात्रों को आवश्यक डिजिटल साक्षरता और एआई युग के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करना है, एशिया की परिवर्तनकारी गतिशीलताओं के बीच शिक्षा में अनुकूल और नेतृत्व करने की क्षेत्र की प्रतिबद्धता को मजबूती देना।
