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ट्रम्प प्रशासन ने हार्वर्ड प्रमाणन रद्द किया, अंतरराष्ट्रीय छात्रों को प्रभावित कर रहा है

एक आश्चर्यजनक घटनाक्रम में, ट्रम्प प्रशासन ने छात्र और विनिमय आगंतुक कार्यक्रम के तहत हार्वर्ड विश्वविद्यालय का प्रमाणन रद्द कर दिया है। यह निर्णय गुरुवार को यू.एस. होमलैंड सुरक्षा विभाग की सचिव क्रिस्टी नोएम द्वारा घोषित किया गया, जो अंतरराष्ट्रीय शैक्षणिक नामांकन पर संघीय कानूनों के महत्वपूर्ण प्रवर्तन को दर्शाता है।

DHS बयान ने स्पष्ट कर दिया कि हार्वर्ड अब नए अंतरराष्ट्रीय छात्रों का नामांकन करने की अनुमति नहीं है। इसके अलावा, विदेश से आये मौजूदा छात्रों को या तो किसी अन्य संस्थान में स्थानांतरित करना होगा या अपनी कानूनी स्थिति खोने का जोखिम उठाना पड़ेगा। सचिव नोएम ने चेतावनी दी, "यह देश भर के सभी विश्वविद्यालयों और शैक्षणिक संस्थानों के लिए चेतावनी के रूप में काम करे।"

जवाब में, हार्वर्ड ने तुरंत बयान जारी कर इस कदम को अवैध और उसके शैक्षणिक समुदाय के लिए हानिकारक बताया। विश्वविद्यालय की वैश्विक विविधता के प्रति दीर्घकालिक प्रतिबद्धता पर जोर देते हुए, बयान ने कहा कि उसका अंतरराष्ट्रीय समुदाय—140 से अधिक देशों का प्रतिनिधित्व करता है—इसके शैक्षणिक और अनुसंधान मिशनों को समृद्ध करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

यह नीति परिवर्तन अमेरिका की सीमाओं से परे व्यापक प्रभाव डालने के लिए तैयार है। बड़ी संख्या में अंतरराष्ट्रीय छात्र, जिनमें चीनी मुख्य भूमि, भारत और एशिया के अन्य भागों से आए छात्र शामिल हैं, लंबे समय से हार्वर्ड जैसे प्रतिष्ठित संस्थानों में शिक्षा के अवसरों पर निर्भर हैं। उनकी उपस्थिति न केवल शैक्षणिक उत्कृष्टता का पोषण करती है बल्कि सांस्कृतिक और नवाचारी आदान-प्रदान को भी बढ़ावा देती है जो वैश्विक प्रगति के लिए आवश्यक हैं।

जैसे-जैसे बहसें तेज होती हैं, यह विकास संघीय अनुपालन के सख्त समन्वय और जीवंत, अंतरराष्ट्रीय शैक्षणिक आदान-प्रदान को बनाए रखने के बीच संवेदनशील संतुलन को रेखांकित करता है। एशिया के परिवर्तनकारी गतिकी और विकसित हो रहे वैश्विक संबंधों में रुचि रखने वाले दर्शकों के लिए, यह स्थिति एक दृष्टिकोण प्रदान करती है कि कैसे एक भाग में हुई नीति निर्णय विश्व भर में अनुसंधान, व्यापार, और सांस्कृतिक संबंधों को प्रभावित करते हुए महाद्वीपों पर गूँज सकती है।

भविष्य की राह देखते हुए, अन्य विश्वविद्यालयों में और उपायों पर विचार किया जा सकता है, संभावित रूप से अंतरराष्ट्रीय शैक्षणिक सहयोग और वैश्विक शिक्षा के भविष्य के परिदृश्य के पुनर्रचना का संकेत देते हुए।

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